• Квітня 19, 2024

Як зміцнити самооцінка дітей? Життя в школі займає багато годин і пропонує тисячі вражень, які впливають на дітей протягом усього життя. Те, що вони живуть у школі, як вони відносяться до вчителів і однокласників і, перш за все, як вони навчаються керувати власною думкою і керувати своїми емоціями, є більш важливим, ніж сама програма навчання з усіма її суб'єктами.

Людина стає повністю людиною і розвиває весь потенціал, з яким він народився, коли співіснування з дорослими - це чарівне дзеркало; це означає, що дорога, якою діти звертаються дорослими, є способом зрозуміти, хто вони є, скільки вони коштують і скільки вони можуть досягти.

Вас також може зацікавити: шрифт відображає вашу самооцінку

Дитина, яка завдяки здоровому і позитивному ставленню дорослими поважається і цінується, де їхні ідеї відповідно до їх віку чи їх емоції Оскільки гнів або печаль підтверджені, воно зростатиме з упевненістю в тому, що це таке і що може зробити.

Саме тоді досягається здорова концепція (те, що вони думають про себе) і здорова самооцінка (любов і повага, яку кожна людина має)

Зробіть їх упевненими в собі!

Ось п'ять ідей та ключових дій для зміцнення здорового розвитку емоційного інтелекту дітей у школі, що впливає на їх самооцінку та самооцінку:

1. Зателефонуйте дітям за назвою: Скажіть дитині: "Гей, ти", "Дитина дивиться" тощо. це сказати: "Я не знаю, що ваше ім'я, я не знаю, хто ви є." Дати ім'я - давати ідентичність, це дає сенс речам; Для людини його ім'я відрізняє його від інших, це перший крок, щоб сказати йому, що він людина і людина.

Щось дуже потужне, що посилає дитині глибоке послання, «підійдіть до висоти дитини», подивіться на нього на висоті власних очей, доторкніться до його плеча і скажіть: я люблю тебе, я поважаю тебе, я ціную тебе, закриваю речення з вашим ім'ям. Це глибоке повідомлення про визнання і вдячність.

Щось надзвичайно важливе і здорове - це відрізнити буття від дій. Кожній людині, особливо дітям, слід розповідати, що вони можуть робити краще, але ніколи не пов'язувати свою неприйнятну поведінку зі своєю особою; це не те ж саме, щоб сказати дитині "йти п'ять разів, що ти не прибираєш свою кімнату", щоб сказати "ти слабенький, ніколи не очищай свою кімнату". Дитина або доросла людина завжди цінна, незалежно від того, що вони роблять, - це «неправильно». Викликати дітей за їхніми іменами визнає їхню ідентичність і цінність їхнього буття.

2. Підтвердьте свої емоції: Дитина - це людина, яка навчається жити і реагує на все, що оточує його, і перш за все стимул, який він отримує, але тільки з часом і зрілістю, реакція може стати вибором. Те ж саме відбувається з емоціями; Емоційний інтелект - це знати, приймати і обробляти емоції позитивно і здорово, навіть ті, які вважаються негативними, які є природною частиною життя.

Дитині слід дозволити жити своїми емоціями, коли він розсердиться, він засмучується, він щасливий і т.д. Всі вони схожі на цілий ряд кольорів, які роблять життя відчуття; не варто говорити дитині "не гнівайтеся", "той, хто розгнівається, втрачає", "не сумуйте" і т.д. Все емоції Це частина того, що дитина живе, так що ви повинні супроводжувати його і допомагати йому знати, що те, що він відчуває, варто і не погано, що ви повинні регулювати це почуття і, перш за все, приймати рішення на вашу користь і що інші.

3. Вислухайте свою думку: У будь-якому віці у дитини є що сказати, щось сказати, і навіть якщо міркування не є правильним або повним, дозволяючи йому або їй сказати, це означає, що ви важливі, ви можете думати, ви розумні. Ключ - слухати дитину і мотивувати його говорити перед тим, як звільнитися з проповіддю, щоб він "розумів".

Відповідно до віку, перш ніж тема починається з питань для дитини, попросіть його пояснити, що він розуміє, дати свою думку, прості питання про те, що він бачить по телебаченню, в Інтернеті або в книгах, описуючи зображення або винаходи кінець ... питання є основою мислення. Попросіть його перед тим, як пояснити йому речі.

4. Визнати свої компетенції: Дитина може робити багато чого; Почнемо з того, що потрібно просто відчути себе здатним і коханим. Що ми повинні зробити, щоб допомогти йому не зупинити його творчі здібності, бути продуктивними відповідно до свого віку і взяти на себе відповідальність, це визнати його досягнення і успіхи; стати промоутером і розповсюджувачем їхніх досягнень.

Ніколи не припиняйте говорити "браво", "ура", "ви це зробили", "ви можете", "спробуйте ще раз". Щось основне - це знати, що існує багато способів бути розумним, що називається множиною інтелекту. Не всі діти люблять математику чи історію чи танець, кожен з них схильний до чогось іншого, їхнього смаку, тому важливо спостерігати за дітьми, бачити їх схильності та уподобання, допомагати їм виявляти себе і бути тим, чого вони хочуть. бути, тільки тоді вони будуть робити те, що програма просить їх у школі.

5. Дозвольте їм полегшити роботу в команді : Речі стають кращими, простішими та швидшими, якщо вони робляться як команда. Спільна робота є основою людського життя, тому для дитини важливо навчитися подолати свій егоцентричний індивідуалізм; Знання себе частиною групи, спільноти дає вам почуття приналежності, навчання подолання "Я" або "шахти" для "ми" і "наших" призводить до зрілості і здорового життя.

Дитині потрібно відчувати себе «частиною», щоб цінувати і цінувати інших, здорова самооцінка - це баланс між собою і нами. А ви, як ви покращуєте самооцінку ваших дітей?

Відео Медицина: Александр Кардаков. Про стратегию развития и снижение кредитной нагрузки бизнеса | Big Money #31 (Квітня 2024).